1.寒食（唐/韩翃）

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

注释：

1.寒食：即寒食节，在清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。

2.春城：春天的京城。

3.御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。

4.汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。5.传蜡烛：寒食节禁火，但皇帝传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

6.五侯：这里指天子宠幸之臣。

赏与思：

诗的前两句描写春日长安城花开柳拂的景色。一个“飞”字，写出了到处柳絮随风飞舞，一派缤纷绚烂的盛况；一个“斜”字写出了柳枝的摇曳之态，两字都是明写花而暗写风，表达非常传神。后两句转而写宫苑傍晚的景象。天黑时分，宫苑里传送着一支支由皇帝恩赐给宠幸大臣的蜡烛。蜡烛燃烧升腾起的烟雾，袅袅娜娜地飘散在王侯之家！寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对此做出委婉又辛辣的讽刺。

童诗：会飞的花

小柳絮想去看外面的世界

抱怨自己没有一对翅膀

柳树妈妈笑着说：

别急，孩子们

你们天生就是会飞的花

只要心怀梦想

飞翔的一刻就会来临

柳树妈妈话音刚落

一阵清风轻轻拂过

小柳絮晃了晃身子

心中升腾起一股力量

一朵柳絮飞起来了

又一朵柳絮飞起来了

不一会儿

满树的柳絮都飞起来了

世界多么美好

春天多么美好

飞翔的感觉多么美好

2.迢迢牵牛星（古诗十九首之一）（汉／佚名）

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

注释：

1.迢（tiáo）迢：遥远。

2.河汉女：指织女星，河汉，即银河。

3.擢（zhuó）：伸出，抽出。

4.杼（zhù）：织布机上的梭子。5.章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

6.零：落下。

7.脉（mò）脉：含情相视的样子。

赏与思：

传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得相见的故事，美丽而凄楚。本诗以此为题材，通过想象，细腻展现了织女整日因悲伤泪下而织不成布的情景，表达了一种深刻而凄美的相思。最后四句是诗人发出的慨叹。银河清且浅，牵牛与织女只一水之隔，却只能默默相视而不得语。其实，神话故事反映的是人间真情，特别在古代，人间上演了太多像牵牛织女一样亲人不得团聚的悲情故事。

童诗：童话桥

躺在葡萄架下仰望天空

满天的星星都眨着眼睛

有两颗星星最明亮

一颗叫牛郎星

一颗叫织女星

他们遥遥相望

虽然不说一句话

却读得懂对方的心意

今夜虽然云汉迢迢

但天河的水不再湍急

秋风阵阵拂过

也把温情的祝福传递

请耐心地等那千万只鸟儿

叽叽喳喳地飞来吧

他们正商量着

要搭一座新的童话桥呢

3.十五夜望月（唐/王建）

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

注释：

1.十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

2.中庭：即庭中，庭院中。

3.地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

赏与思：

这首诗以望月为题，第一句点出望月的时间、地点、环境。月光照在庭院中，地上像铺了一层白霜，栖息在树上的鸦鹊也安静下来了。一二句虽没说望，但从“冷露”一词可知已在月下呆望到深夜了。“桂花”可理解为庭中的桂花，也可理解为月中的桂花，包含了作者的想象。三四句推己及人，想到今夜望月的人很多，却不知“秋思”会落谁家？这一问似虚而实，委婉表达的恰是自己秋思之深。

童诗：望月

当月亮升起来

我总想跟她说说话

我想问她：

你从远古走来

累不累啊

你孤身一人

感到寂寞吗

月下人的心事

你能读懂吗

月亮望着我

一句话也不说

只有柔和的月光

像轻纱一般环绕我

只有微微的风

在我耳旁悄悄拂过

4.游子吟（唐／孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

注释：

1.游子：指离开家乡出门在外的人。

2.临：将要。

3.意恐：担心。

4.寸草：小草，这里比喻子女。

5.三春晖：春天的阳光，这里比喻母爱。

赏与思：

儿子要出门了，母亲什么也没说，只低着头，一针一线地为儿子赶制衣服，把对儿子的关爱和心中的难舍都化在了密密的针脚里了。作者用白描手法，刻画了一个真切感人的慈母形象。最后两句直抒胸臆，对母爱作了一个尽情的讴歌。正如小草无法报答三春的阳光，儿女怎能报答母爱于万一呢？贴切又形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。也因此使这首诗千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。

童诗：慈母心

细细的丝线里

绕着长长的牵挂

密密的针脚里

缝着绵绵的叮咛

儿行千里母担忧

多少心疼和期望

只能悄悄藏在

老花镜后面的泪光里

5.马诗（唐／李贺）

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

注释：

1.燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。

2.钩：古代的一种兵器，形似月牙。3.何当：何时将要。

4.金络脑：用黄金装饰的马笼头。

赏与思：

诗的一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，连绵的燕山上空挂着一弯明月；月下平沙万里，像铺上一层白皑皑的霜雪。对此战场景色，一般人也许只觉荒凉冷漠，但在有志报国之士眼里，却有异乎寻常的吸引力。连一轮新月看起来都像杀敌的弯刀。三、四句，诗人借马抒情：什么时候才能骑上威武的战马在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？这是作者具有远大抱负又不被赏识而发出的感慨。

童诗：沙场梦

多少次梦中

我看到燕山上的新月

像一把锐利的银钩

月下茫茫的大漠

像铺着一层皑皑白雪

多少回醒来

我恨不能身穿闪亮的铠甲

在嘹亮的号角声中

跨上雄壮的骏马

到沙场上飞奔

6.石灰吟（明／于谦）

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间．

注释：

1.若等闲：好像很平常。若，好像；等闲，平常。

2.浑：全，全然。

3.清白：指石灰洁白的本色，比喻高尚的节操。

赏与思：

据传，此诗是于谦十二岁时，看了师傅们煅烧石灰后写下的。诗句写出了石灰的锻造过程：从深山出来需要“千锤万凿”，然后到窑里接受“烈火焚烧”，最后要被敲打得“粉身碎骨”。历经艰辛而成的石灰终于具有了留在人间的“清白”。古人说“诗言志”，这首诗便道出了于谦的人生追求。他为官廉洁正直，做了很多好事，是抗击瓦剌入侵的民族英雄，深受百姓爱戴和后人敬仰。

童诗：石头的梦

一块安静的石头

沉睡在深山里

总有千万年了

可有谁知道

他的心中

藏着一个洁白的梦

他相信总有一天

梦是可以成真的

即使要经历再多的磨难

又算得了什么

正当石头沉思的时候

忽然传来叮叮咚咚的声音

仿佛有人在轻轻敲响

梦想的门

7.竹石（清／郑燮）

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，

任尔东西南北风。

注释：

1.破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

2.千磨万击：指无数的磨难和打击。

3.任：任凭。

4.尔：你。

赏与思：

这是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头“咬定”二字把竹子拟人化，把竹子具有顽强生命力的神韵传达出来了；后两句一个“还”和“任”字，进一步写出了岩竹不怕任何磨难，不畏惧狂风击打的品格。这首诗表面写竹，实际是写人，表明作者是正直坚强的人，决不会向任何邪恶势力低头。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，激励我们在曲折恶劣的环境中，要像石竹一样刚强、勇敢、向上，体现了一种奋斗者的情怀。

童诗：不放弃

当我还是一粒嫩芽的时候

属于我的世界一片黑暗

一次次努力

一次次摸索

一次次等待

好不容易看到了

前面有一丝亮光

原来这是岩石的一道裂缝

我想看清晰一点

可缝隙狭窄得根本没有空间

正在我泄气的时候

竹根妈妈鼓励我：

千万别放弃

你只要牢牢立足大地

就会有永远向上的力量

我咬紧牙关

使出吃奶的力气

硬是在缝隙里挤出一条路

当我终于探出了头和身子

出现在我眼前的

是一个全新的世界

8.《诗经·小雅·采薇》（节选）

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

注释：

1.选自《诗经·小雅》。薇，薇菜，植物名。

2.昔：从前，指出征时。

3.往：指当初去从军。

4.依依：形容柳丝轻柔、随风飘曳的样子。

5.雨（yù）雪：指下雪。

6.迟迟：迟缓的样子。

7.载：又。

8.莫：没有人。

赏与思：

这是一位戍边兵士踏上回家路程时唱的歌。头四句情景交融，是《诗经》中最佳诗句之一。“依依”“霏霏”两组叠词不但把柳枝的婀娜姿态，大雪的飞舞飘扬描绘得十分具体、生动，而且非常形象地揭示了征人的内心世界。出门时是杨柳树依依飘扬的春天，回来时却是雨雪交加的冬天，其间经历了什么尽在不言中。后四句诉说行路的艰辛和内心的伤悲，情真意切。

童诗：永远的杨柳

多少千年了

那株依依的杨柳

依然在风中摇摆

摇摆成一个家国的故事

摇摆成一首缠绵的诗

后人轻轻吟诵

心里暗暗感叹：

岁月消逝

有多少雨雪

就有多少相思

9.春夜喜雨（唐／杜甫）

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

注释：

1.发生：使植物萌发、生长。

2.野径：田野间的小路。

3.红湿处：被雨水打湿的花丛。

4.花重：花因沾着雨水而显得沉重。

5.锦官城：成都的别称。

赏与思：

这是一首描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。首联把春雨拟人化，说它是“知时节”的“好雨”。第二联进一步写出雨的“好”。“潜入夜”加上“细无声”，说明雨是有意选择夜晚悄悄地来，是为“润物”而来。诗人因此欣然而起，望着野外黑蒙蒙的天空，远处江上隐约有渔火闪烁。想到明天清早满城花朵带雨开放，落红满地的景象，又该多么值得人欣赏啊。

童诗：春雨

春天的夜里

在风儿的陪伴下

我悄悄降临大地

我仿佛听到了

每一棵小草

每一朵小花

每一寸泥土

都在热切地呼唤我

我分明嗅到了一丝丝

生命和希望的气息

多么美好啊

万物因我而滋润

我沉浸在万物的梦里

10.江畔独步寻花·其五

（唐／杜甫）

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红。

注释：

1.独步：独自漫步。

2.黄师塔：一个和尚的墓地。

3.懒困：疲倦困怠。

赏与思：

春暖花开时节，杜甫独自在成都锦江岸边漫步寻芳，每经历一处，都用一首诗写自己欣喜的发现，一连写了七首，这是第五首，写黄师塔前的桃花。看花人是“春光懒困倚微风”，而他看到的是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自由自在开放的桃花争奇斗艳，让他眼前一亮，精神为之一振。是啊，春天的美无处不在，关键在于有没有一双发现的眼睛。

童诗：一朵桃花

春天来了

满树桃花开了

花儿姐妹们

露出了粉红的笑脸

只有一朵桃花没笑

她站在枝头张望

好像在等待

好像守着一个秘密

终于

调皮的风来了

他来到花儿身边

轻轻拉起她的小手

花儿终于笑了

她和风一起飘啊飘

最后落到了

流水的怀里

11.早春呈水部张十八员外（唐/韩愈）

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

注释：

1.呈：恭敬地送上。

2.水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。

3.天街：京城街道。

4.润如酥：这里形容春雨滋润细腻。酥，酥油。5.处：时。

6.绝胜：远远胜过。

赏与思：

早春时节，在北方，可能到处都还有冰凌呢，春在何处？连影儿也不见。但若下过一番小雨，第二天，你瞧吧，雨脚儿轻轻走过的大地，便留下了春的印迹，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这就是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的春趣。可是当你带着喜悦走近去想看个仔细，反而好像什么也没有。“草色遥看近却无”是句神来之笔，看似平淡如口语，却给读者带来无穷的美感和诗趣。

童诗：草精灵

在土地妈妈怀里

待了整整一冬的草精灵

脚丫子有点按捺不住

想去原野上奔跑了

一场酥油小雨来了

雨点儿调皮地

钻进土地妈妈的门缝

草精灵趁机推开小门

一窝蜂拥了出来

草精灵来到路边

来到花园和田野

来到大地的每个角落

可当有人想仔细看时

他又悄悄藏了起来

看到柳树啦桃树啦

一副光秃秃没睡醒的样子

草精灵心想：

这么好的时光都错过

真是太可惜了

12.江上渔者（宋／范仲淹）

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

注释：

1.但：只。

2.一叶舟：形容小渔船像一片树叶在水上漂浮。

3.出没：指渔船在水上浮沉，若隐若现。

赏与思：

这首小诗语言很朴实，通过强烈对比，反映了渔民劳作的艰辛，非常耐人寻味。你看“往来人”和“渔者”，前者是来江边买“鲈鱼”享受美味的；后者是为了生存，只能冒着生命危险在风波中出没。可见渔民的命运是多么可悲啊！

童诗：为什么

鲈鱼不知道

为什么我与世无争

却要遭受被捕捉的命运

渔者不知道

为什么我每天出没风波里

却仍吃不起一条鱼

这个世界好奇怪

总有许多为什么

叫人无法回答

13.泊船瓜洲（宋／王安石）

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

注释：

1.瓜洲：在长江北岸，扬州南面。

2.京口：在今江苏省镇江市。

3.一水：指长江。

4.钟山：在江苏省南京市紫金山。

赏与思：

诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到江对岸便是京口，而他的家乡钟山，只需翻过“数重山”就可到达。头两句好像有意强调自己离家乡并不远，和后两句“何时还”形成对比。其实，除了地理的远，还有身不由己的羁绊，所以回家注定是一种可望不可及的奢望。于是，诗人只能仰头问明月，何时能照我回到江南？第三句的“绿”字，向来成为用字典范，使诗境着一字而生色彩和精神。

童诗：想家

这一次泊船在瓜州

望着月光下的长江水

我又想家了

顺着月光的指引

我知道对岸就是京口

再翻过几座山峦

就该是我的家乡钟山了

我不禁感叹

地理的家可望不可及

心里的家

一缕月光就能装下

14.游园不值（宋／叶绍翁）

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

注释：

1.不值：没有遇到人。值，遇到。

2.应：大概，表示猜测。

3.怜：怜惜。

4.屐（jī）齿：指木鞋底下突出的部分。屐，木鞋。

5.小扣：轻轻地敲。

赏与思：

诗人乘兴来游园却不遇主人，连园子都进不了，似乎只好扫兴而归了。可对叶绍翁来说，这个小小的遗憾非但没有让他失望，反而收获了一首流传千古的名诗。因为他看到了伸出花园围墙的一枝红杏，这个角度展现的春意给了他一个特别的惊喜，甚至比看到满园鲜花还更令人神往。而诗人之所以有此发现，是因为他有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的诗心。

童诗：急性子的杏树

我是一棵

急性子的杏树

看到园里的花都开了

一个个在比美

我也想开口说话

或唱首歌

因为我也开了很美的花

可没有人理我

怎么办呢

我只好使劲地

把身子探出墙外

看看园子外面

有没有我的粉丝

15.卜算子·送鲍浩然之浙东（宋/王观）

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

注释：

1.卜算子：词牌名。

2.之：去，往。

3.水是眼波横：水像美人流动的眼波。

4.山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。

5.眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈，形容仪态美好。

6.才始：方才。

赏与思：

　这是一首送别词。诗人把清澈的江水比喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，而友人要去的浙东，是“眉眼盈盈”处，是“春”归去的地方。为什么山水会变得这么可爱而动人？因为此别是诗人送鲍浩然去浙东见心上人的。诗人真心祝愿友人“和春住”，也就是和心上人幸福地生活在一起。诗人把真挚感情寄托在景物里面，使景语都变成了情语，营造了一种令人神往的美妙诗境。

童诗：春天长什么样

我问青山：

春天长什么样

青山说：

我就是春天的眉峰

我问河流：

春天长什么样

河流说：

我就是春天的眼波

我问花朵：

春天长什么样

花朵说：

我就是春天的脸蛋

我问草地：

春天长什么样

草地说：

我就是春天的裙子

哦我知道了

原来春天的模样

像我最心爱的人

16.浣溪沙（游蕲水清泉寺）

（宋/苏轼）

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，

松间沙路净无泥，

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

注释：

1.浣溪沙：词牌名。

2.蕲（qí）水：县名，今湖北省浠水县。

3.短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。

4.潇潇：形容雨声。5.无再少：不能回到少年时代。

6.唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，借以表示时光流逝。

赏与思：

词的上阕写暮春游清泉寺所见的幽雅景致。山下溪水潺潺，溪边兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在水中。林间小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊！大自然的美好唤起了诗人对人生的回味，当他看到眼前西流的兰溪水，忽然产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？我想，虽然人不可能返老还童，但可以永远保持一种年轻乐观的心态。

童诗：当我年老的时候

当我年老的时候

我依然热爱一切美好的事物

我喜欢在溪边驻足

喜欢在林间散步

喜欢散发幽香的兰花

喜欢雨中啼叫的布谷

虽然时光不能倒流

心却可以永远不老

虽然生活中有挫折和苦难

那又算得了什么

当我年老的时候

我依然热爱一切美好的事物

17.清平乐·春归何处

（宋/黄庭坚）

春归何处。寂寞无行路。

若有人知春去处。唤取归来同住。

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

注释：

1.无行路：没有留下春去的行踪。

2.百啭：形容黄鹂鸟婉转地鸣叫。

3.因风：顺着风势。因，凭借。

赏与思：

这首词的意境很像一篇美丽的童话。诗人喜爱春，因春天的消逝而感到寂寞，想知道她去哪儿了，想重新找回她。可春连一点踪迹都没留下。诗人的困惑无人能答，于是向春天的好朋友黄鹂鸟请教。小黄鹂虽然百啭千声，可还没等作者听明白是什么意思，一阵风吹来，黄鹂飞过一处蔷薇花丛不见了。整首词构思十分精妙，情节妙趣横生，留给人无穷想象。

童诗：春天去哪了

我走在寂寞的路上

找不到春天的踪影

她去哪了

我想找到她

和她一起不分手

可我问了很多人

没人能够回答我

一只黄鹂飞过来

我赶紧问她：

你知道春天去哪了

小黄鹂听了

唧唧啾啾回答我

我听得有些迷糊

忽然吹来一阵风

小黄鹂说了声再见

转身飞走了

前方

一丛灿烂的蔷薇花

向我含笑摇曳

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