侦知棒

与其说，我们在押题；倒不如说，我们在押方向。

汇/演

为了避免「蹭热度」之嫌，我们特意将押题课成果放到这个时间段推送。预测的成功既让我们感到愉悦，也让我们感到忧虑。如果说现在的高考真题可预测性上升了这么多，那么高考很大程度上已然沦为「信息战」。一方面，我们的押题课自然惠及了不少考生，让他们弥合了信息劣势。然而，从另一方面来看，对于其他没有获得这种「教育信息」的考生，我们是否又在加剧这种「信息不对称」的人为不平等呢？

某种意义上，我们也并不认为押题是能够真正帮助考生提高分数，它也和所谓的教育相去胜远。（这次开设押题课主要也是为了筹集制作「侦探学园APP」的资金。）押题不过是为了迎合考生在最后一个月焦急不安的心态。一年或者是三年复习的量是不可能在一个月内速成的。这里我们也告诫年参与高考的同学：永远不要相信什么有啥的大力丸，就算有，你也消化不了。功在平时。

尽管如此，我们的押题课依然是在最后阶段试图引导学生进入正确的备考方向。与其说，我们在押题；倒不如说，我们在押方向。就作文来说，我们念兹在兹的「任务驱动与交际语境」理念在年高考垄断了三套全国卷的话语权。而语文试题的呈现命题角度与也和试题速递、押题课上强调的如出一辙。

在年5月9号侦探学园开设的作文押题课中，Eureka在详细梳理自年来「任务驱动与交际语境」命题理论与命题实践后，对或将涌现在年高考的作文做出了大胆预测，预测的五个方向有四个命中年全国卷三套真题和天津卷真题：

预测方向一：、时光宝盒，五四周年。凭借「五四百年青年文化巡展的时光宝盒」创设了现代青年跨过时光与五四时期的90后「打电话」的情境。在五四家国大背景下，学生如何强化自己的对话意识和对象感。

预测方向二：讲好中国故事，建国70周年。E学长在这部分提出，命题人是让学生在个体的真切体验和认知中感知国家的发展和时代进步；是让学生抒发个人意识中的家国情怀；是让学生以自身和祖国同呼吸共命运的视角来看待个人与集体的关系；是让学生以个人视角来记录国家大事，知晓国家大计，铭记时代进步，认同国家发展，将个人梦与国家梦紧密结合起来，为着美好的未来而信心满满地行稳致远。质言之，如果高考涉及到时代大局，考试中心必然会给考生创设一个不「流于空泛，有话可说」的微观情境，同时通过追加任务的形式驱动学生进入交际语境（可以是显性任务，也可以是轻任务），使写作有针对性和对象感。**在做出入情入境的命题预判后，笔者又举例了年的武汉四调作为命题技术低劣的反例，告诉学生今年的命题绝无可能仅仅陷于「宏大叙事」、「歌功颂德」之中，备考中要学着自己给自己的素材追加「适用情境」。在年二卷中，考生需要以青年学生当事人的身份进入各个年代的具体情境。这与E学长在押题课上所说的英雄所见略同。

（粗制滥造：年武汉四调）“岁月不居，时节如流。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。”70年中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体，综合国力的历史性跨越令世人瞩目；从两弹一星到北斗导航，从港澳回归到加入世贸，从中国桥到中国网…..

上述材料，触发你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，为建国七十周年献礼。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于字。

（年全国二卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

　年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

②年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④年4月30日，收看“纪念五四运动周年大会”后的观后感。

⑤年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。

（年天津卷）

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

　　 　　 　　 　　 　　——方志敏

国家是大家的。爱国是个个人的本分。

　　 　　 　　 　　 　　——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

　　 　　 　　 　　　——黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于字；④不得抄袭，不得套作。

预测方向三：拒绝丧文化，奋进新时代。此节中，E学长列举了人民日报关于「丧文化」的社论。并给出了符合考试中心命题标准的年厦门市一月质检，还提供了数篇高分作文，留给学生作文课后作为研究作业。

（年厦门一月质检）上世纪纪五六十年代，「宁可少活20年，拼命也要拿下大油田」「有条件要上，没有条件创造条件也要上」，铁人王进喜带领工人克服万难，创造了我国石油工业发展的奇迹。

上世纪七八十年代，「知识就是力量」「时间就是生命」，陈景润等一批科学家与时间赛跑，刻苦钻研，大大提升了我国科研文化水平。

新世纪，互联网风起云涌，「企业家就应为社会创造环境，企业家务必要有创新精神」马云带领员工改变观念，改变世界，阿里成为全球最具跨时代意义的公司之一。

一个时代有一个时代的劳动者，一个时代有一个时代的劳动精神。以上材料出发了你怎样的联想和感悟？请写一篇演讲稿，在「发扬劳动精神，逐梦新时代」的主题班会上交流。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于字。

厦门一月质检的任务内容为「劳动精神」，形式驱动为主题班会上演讲稿。

（年一卷真题）

阅读下面的材料，根据要求写作。

　　“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

　这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。

预测方向四：致敬英雄，我们的黄金时代。此节中，E学长给出了「川航机长」和「凉山救火人员牺牲名单」，提出英雄精神亦可成为命题热点。

预测方向五：家国情怀，涵养共同记忆。E学长在阐述考试中心命题之家国关切后，以年四月福建省质检的「共同记忆」入手，详细说明了「亲情」、「师生情」、「城市文化」三组「共同记忆」，并指出「城市文化」这种层面的，训练的已经很多了，引导学生将准备的重点放在「亲情」和「师生情」中，并在







































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